關於我
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Hi！我是王子銘 
我是泰勒斯數學教室的創辦人
簡單明瞭的講解 | 奠定學生理論基礎
去除艱深題目 | 精選重要題庫
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服務項目
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關於泰勒斯教室
創辦人王老師從事小學及中學的數學教學工作十多年，發現小學生在升上國中後常常發生數學成績明顯退步的情況，根據實際觀察及深入了解下，主要的原因如下：
一、在課程內容上：小學數學題目大多為實際生活情境的具體問題，容易理解；然而中學的數學則是加入了許多符號及抽象概念，國一的學生常常發生學習上的適應問題，無法了解題意或列出算式。
二、在課程學習上，國中或私立中學的數學老師往往都有趕課的壓力，就算有學生不懂上課內容，老師也無法停下來，再次的詳細說明。
三、在補救學習上，基本的理論跟基礎未能建立下，學生就覺得聽不懂，成績不理想，就去補習班補數學。去補習時還是沒做好基本理論的學習，卻又加入許多困難的題目來讓學生練習，結果學生的數學成績不進步，反而挫折感更重。
泰勒斯數學教室
泰勒斯數學教室
泰勒斯教室的教學理念：
希望經由王老師簡單明瞭的講解奠定學生的理論基礎，引導學生了解題意，進而列出算式，去除過於艱深的題目，精選出重要的題庫提供學生練習，最後再提升學生計算能力增進答題正確率，期盼透過本教學平台能讓學生數學的學習事半功倍、有效率的獲得理想的數學成績。
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在課程內容上 |
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小學數學題目大多為實際生活情境的具體問題，容易理解；然而中學的數學則是加入了許多符號及抽象概念，國一的學生常常發生學習上的適應問題，無法了解題意或列出算式。
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在課程學習上 |
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國中或私立中學的數學老師往往都有趕課的壓力，就算有學生不懂上課內容，老師也無法停下來，再次的詳細說明。
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在補救學習上 |
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基本的理論跟基礎未能建立下，學生就覺得聽不懂，成績不理想，就去補習班補數學。去補習時還是沒做好基本理論的學習，卻又加入許多困難的題目來讓學生練習，結果學生的數學成績不進步，反而挫折感更重。
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