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關於泰勒斯教室
創辦人王老師從事小學及中學的數學教學工作十多年，發現小學生在升上國中後常常發生數學成績明顯退步的情況，根據實際觀察及深入了解下，主要的原因如下：
一、在課程內容上：小學數學題目大多為實際生活情境的具體問題，容易理解；然而中學的數學則是加入了許多符號及抽象概念，國一的學生常常發生學習上的適應問題，無法了解題意或列出算式。
二、在課程學習上，國中或私立中學的數學老師往往都有趕課的壓力，就算有學生不懂上課內容，老師也無法停下來，再次的詳細說明。
三、在補救學習上，基本的理論跟基礎未能建立下，學生就覺得聽不懂，成績不理想，就去補習班補數學。去補習時還是沒做好基本理論的學習，卻又加入許多困難的題目來讓學生練習，結果學生的數學成績不進步，反而挫折感更重。
